Bundesrealgymnasium Schloss Wagrain Oberstufenklasse

Klasse 5 b (2022/2023) mit Roman Auer

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1. Workshop

2. Workshop

3. Die Gewässerproben

Die Schüler/innen hatten Proben von unterschiedlichen Gewässern mitgebracht, sehr beliebt war die Ager und die Vöckla. Für uns sind die Proben sehr interessant, weil wir aus dieser Gegend noch gar keine Proben haben. Das Wasser wurde gefiltert und auf Agarplatten ausgestrichen. Nach zwei Wochen bei uns im Labor war darauf schon einiges gewachsen. Stefan hat eine Platte von jeder Schülerin und jedem Schüler fotografiert:

4. Die ersten Kulturen

Von den Agarplatten haben wir uns die Kolonien rausgesucht, die das typische ‚Aquirufa-Rot‘ zeigen. Von diesen haben wir mit einem (sterilisierten 😉 ) Zahnstocher ganz vorsichtig in ein bisschen flüssiges Medium gegeben. Dort konnten sich die Bakterienzellen weiter vermehren. Wenn die Flüssigkultur wieder das typische Rot aufwies, haben wir davon wieder ein wenig auf eine Agarplatte pipettiert und mit einer Impföse (das sind die langen Stäbe im 1. Bild) verteilt. Dabei streicht man die Kultur so aus, dass man flächiges Wachstum, aber auch einzelne Kolonien bekommt. Einige dieser Platten sehen schon jetzt sehr vielversprechend aus. Ein paar Fotos davon gibt es hier:

5. Auswahl der Kulturen

6. Die Aquirufa Gewässer

Aus diesen von den Schüler/innen selbstausgewählten Gewässern konnten wir aus den im Klassenzimmer bearbeiteten Agarplatten Aquirufa Bakterienstämme isolieren: BHBGOP-31 (Bach bei Gopprechting, Hannah Stockinger), GARBAGER-33 (Gartenteich 🙂 , Julia Schiller), BABACH-43 (Bach bei Bach 😉 Martha Wohlschläger), AGERTUE-44 (Ager Tümpel, Ronja Hauser), WATS-35 (Waldtümpel Schönberg, Kilian Ponget) und DARE-47 (Wasser aus Dachrinne, Sonia Qaiser).
Von fünf dieser Bakterienstämme werden wir das ganze Genom sequenzieren lassen, das bedeutet nicht wie bei der Vorauswahl ein paar hundert Buchstaben, sondern ca. 3 Millionen Buchstaben. Wir können schon mal verraten, aus welche Gewässern die Stämme sind: DARE, WATS, BHBGOP, BABACH und GARBAGER. Wir haben auch schon einen Verdacht, bei welchen es sich um eine neue Art handelt, aber um das sicher sagen zu können, brauchen wir die Aufschlüsselung des gesamten Genoms.

7. Dritter Besuch

8. Sommerpraktikum in Mondsee und Probenahme

9. Agar Art

Während seines Sommerpraktikums hat Joachim Göbl vom BRG Schloss Wagrain mit unseren Aquirufa Kulturen auf Agarplatten gemalt. Hier sind ein paar seiner Kunstwerke. In der oberen Reihe der Mondsee mit dem Schafberg und der Drachenwand im Hintergrund.

10. Erste Publikation erschienen

Unsere erste wissenschaftliche Publikation im Projekt ist erschienen und hier verfügbar.
Sie enthält die Beschreibung einer neuen Bakterienart aus dem Leopoldskroner Weiher. Sie ist eine wirkliche Gemeinschaftsarbeit. Unsere Kooperationspartner von der DSMZ Braunschweig und den GUE Austria sowie Schülerinnen und Schüler vom BORG Nonntal, dem BG Vöcklabruck und dem BRG Schloss Wagrain haben mitgewirkt. Alle sind in der Danksagung namentlich erwähnt. Ganz ❤️ lichen Dank 😊.

11. Probenahme an Ager und Vöckla

Zur Frühjahrsprobenahme waren wir mit der 6b vom BRG Schloß Wagrain am Zusammenfluss von Vöckla und Ager. Im zweiten Teil des Projektes wollen wir direkt aus Wasserproben mit einem molekularen Marker die Artenvielfalt und Verbreitung unserer Aquirufa Bakterien erforschen. Dafür waren die Bakterien Kulturen, die wir mit Hilfe der Schüler/innen gewonnen hatten, eine wichtige Vorarbeit. Mit Hilfe unseres ‚hochwissenschaftlichen‘ Probenehmers wurde Wasser entnommen und verschiedene Parameter gemessen. Eine Schülergruppe engagierte sich sehr eine Strecke für die Bestimmung der Fließgeschwindigkeit auszumessen. Mit Hilfe eines Tracers und der guten Physik- und Mathe Kenntnisse von einigen Schülerinnen könnten wir diese dann auch berechnen. Ganz ❤️lichen Dank an die Klasse und ihren Lehrer Roman Auer. Wir freuen uns auf euren Besuch im nächsten Schuljahr 😊.

12. Wissenschaftliche Publikation erschienen

13. Besuch in Mondsee

Gleich nach Ostern 2025 war die Klasse zu uns am Forschungsinstitut in Mondsee zu Besuch. Inzwischen sind über zwei Jahre seit dem ersten Workshop vergangen. Durch die Mitarbeit der Klasse sind wir mit unserer Forschung ein ganzes Stück weitergekommen. Aus den im zweiten Workshop angelegten Bakterienkulturen konnten wir einige Bakterienstämme unserer Aquirufa Bakterien gewinnen. Die Daten dazu sind in eine wissenschaftliche Publikation eingeflossen (siehe oben). Nun wollen wir eine Methode entwickeln, mit der wir die einzelnen bekannten und auch noch unentdeckten Aquirufa Arten direkt aus einer Wasserprobe anhand der darin enthaltenen DNA nachweisen wollen. Bis jetzt klappt das noch nicht sehr gut, aber wir sind zuversichtlich. Dann werden auch die mit der Klasse genommenen Wasserproben aus Ager und Vöckla ausgewertet. Wir sind schon gespannt! An verschiedenen Stationen wurde das Institut erkundet. Mit einer Aquirufa Kultur wurde auf Agarplatten gemalt, die Kunstwerke sind unten in der Galerie zu sehen. Zum Schluß gab es noch eine gemeinsame Jause und zur Erinnerung wurde ein Gruppenfoto gemacht. Wir wünschen der Klasse und ihren Lehrer/innen alles Gute und halten sie über den Fortgang des Projektes auf dem Laufenden.

14. Erste Ergebnisse Wasserprobe aus der Vöckla

Vor fast genau einem Jahr haben wir mit der heutigen 7b mit ihrem Lehrer Roman Auer am Zusammenfluss der Vöckla und Ager Wasserproben genommen. Wir sind dabei eine Methode zu entwickeln, um die Biodiversität unserer Süßwasserbakterien Gattung Aquirufa direkt anhand der DNA in der Wasserproben zu erforschen. Unsere Masterstudentin Raphaela Meixner hat nun erste Ergebnisse. Erstaunlicherweise ist die Aquirufa Biodiversität in der Vöckla sehr hoch. Insgesamt 22 Arten, die wahrscheinlich zu Aquirufa gehören, konnte Raphaela nachweisen😊. Noch erstaunlicher ist, dass wir davon nur fünf Arten kennen, der Rest gehört wohl zu unbekannten Arten. Wir freuen uns über das Ergebnis sehr. Es zeigt, wie wertvoll die Beiträge der Schüler/innen für unsere Arbeit sind. Erst durch die früheren Wasserproben der Schüler/innen aus den Workshops vom ersten Teil des Projektes sind wir auf die Vöckla aufmerksam geworden. Wir haben außerdem gelernt, dass es noch sehr viel zu tun gibt. 17 Arten alleine in der Vöckla warten noch auf ihre wissenschaftliche Beschreibung.

15. Sommerpraktikum von Eva